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書く · 2026/03/21

初年次教育としての、留学生の作文クラス… 手書きの時代には、まず、書かれた文字が読めないということから始まり、つい最近まで、文法ミスが多くて何が言いたいのかわからない、読むのに時間がかかる、つらい、というのが作文クラス担当者の悩みでした。 ところが、25年度には、読めない作文はなくなりました。...

書く · 2026/02/25

作为新生教育环节的留学生作文课… 在手写时代，首先面临的是无法辨认书写文字的问题。直至近年，作文课教师仍苦恼于学生文法错误频出、表达意图模糊、阅读耗时费力等困境。 然而到2025年度，无法辨识的作文已不复存在。 24年度，学生们对使用AI可能产生的“愧疚感”已然消散，AI应用已成为日常常态。...

書く · 2026/02/18

一年級留學生的作文課... 在手寫時代，最大的問題在於文字難以辨識。直到不久前，作文指導教師仍需耗費大量時間批改作業。不僅要修正文法錯誤，更因無法理解學生意圖而陷入「該如何修改」的困境。 然而到了2025年，完全無法辨識的文字已不復存在。 2012年學生使用AI時懷抱的「罪惡感」早已消逝，AI應用已融入日常生活。...

書く · 2026/02/13

🌱Nihongo no Tane는 일본 유학부터 대학 생활, 일본 취업까지 언어 측면에서 전문적인 철저한 지원을 제공합니다. 신입생 교육으로서의 유학생 작문 수업… 손글씨 시대에는 우선 쓰인 글자를 읽을 수 없다는 문제에서 시작해, 최근까지도 문법 오류가 많아 무슨 말을 하고 싶은지 알 수 없고, 읽는 데 시간이 오래 걸리며, 힘들다는 점이 작문 수업 담당자의 고민이었습니다....

書く · 2025/07/24

日本留学から大学生活、日本就職まで、言語面で　専門的な徹底支援をする日本語のタネです。 留学生・外国人の方々が日本社会で安心して働けるよう、日本語の実力をアップし、オンラインを通じてエントリーシート作成から面接対策まで、徹底的な支援を行っています。

書く · 2024/05/27

東京都のオンラインマスタークラス「日本語のタネ」の糸川優です。 文字数の制限があって、レポートの文章を短くしなければならない場合、どうするか。...

書く · 2024/05/24

東京都의 온라인 마스터클래스 "일본어의 씨앗"에서 이토카와 유우입니다. 요약을 작성할 때에는, 200자 정도로 말했을 때, 200자 ±10%, 즉 180-220자, 300자 이내로 하겠다고 말하고 있습니다. 엄격한 문자 수가 결정되어 있는 경우는 문서류입니다. 장학금 서류, 엔트리 시트 등입니다. 그것들은 심사 대상이기 때문에 제한이 있으면 그것을 지켜야 합니다. 공간 문제도 있으므로...

書く · 2024/04/25

東京都のオンラインマスタークラス「日本語のタネ」の糸川優です。 人物を描写する課題があります。 その人の生まれ、どんな子供時代を過ごし、留学を決め、来日したか。日本の生活、大学生活はどうか。ペアになってインタビューします。淡々とその人について書くのではなく、いかに、その人物が魅力的であるか、生き生きと描写する必要があります。...

書く · 2024/04/22

東京都のオンラインマスタークラス「日本語のタネ」の糸川優です。 要約を書いてみようという時に、200字程度、300字以内などの文字制限を申し渡します。 その時に、200字程度と言われたら、200字±10%、つまり、180-220字、300字以内と言われたら、300字の９割以上、つまり270-300字ね、と話しています。...

書く · 2024/04/18

東京都のオンラインマスタークラス「日本語のタネ」の糸川優です。 本文と比べた時に、アウトラインの書式について、気がつくことはいくつかあります。...